Molt considerà lo cavaller en les paraules que deïa Blaquerna…

Quan ha acabat la narració, Blaquerna reflexiona sobre si és més valuosa la força corporal o la força de coratge i convida el cavaller a oferir el seu propi raonament. L’estructura del capítol té com a rerefons una quaestio escolàstica. En aquest procediment escolar, es partia d’una lectio o lectura d’un text, es meditava entorn del tema proposat i, finalment, s’efectuava un procés d’anàlisi més profund a partir d’una pregunta.

Blaquerna, pocs dies abans de partir cap a la vida eremítica, s’havia enfrontat ell mateix a una quaestio quan Evast, son pare, volia determinar si estava preparat per ocupar-se tot sol del patrimoni familiar (cap. 3). I, en aquest sentit, és significatiu que, durant els seus anys de formació, el protagonista “va aprendre ciència de teologia, en la qual oïa la Sagrada Escriptura i responia qüestions de teologia” (cap. 2, § 9, p. 89).